AquíCom (08/07/14) “El uso de las nuevas tecnologías es un desafío a tomar en cuenta. Está transversalizando la vida social. Tiene que ver con los derechos de los usuarios, derecho al acceso, a la comunicación y a la información que están en la agenda y tienen que ver con el uso de la tecnología, en tanto una herramienta para comunicarnos mejor para transcender a espacios que de interactividad.” Aclaró Oscar Meneses, director interino del Instituto de Investigaciones, Posgrado e Interacción en Comunicación (IPICOM), en la inauguración de la segunda Cátedra IPICOM denominado Significado y trascendencia de la agenda digital en Bolivia, que se presentó en el día de ayer, en el auditorio Salvador Romero (edif. Rene Zabaleta).

Mario Durán Chuquimia, especialista en el área, habló del acceso a internet como derecho básico en Bolivia: “Las Naciones Unidas (ONU), ha establecido que el acceso a internet es un derecho básico, que permite a los individuos ejercer su derecho y promueve el progreso de su sociedad… Hay que asegurar el acceso universal de internet como prioridad y como tarea.”

Erick Butrón, especialista en TV digital, habló de la televisión digital, nuevos actores y nuevos procesos, señaló: “La televisión digital busca generar un proceso de inclusión general y que la mayor cantidad de la personas pueda estar en los márgenes digitales y desde ahí podamos generar procesos de inclusión social. Por tanto la televisión (digital) debe estar en la Agenda Digital”

José Eduardo Rojas, de la Fundación Redes para el Desarrollo de Bolivia, aclaró sobre los lineamientos estratégicos en la construcción de las agendas digitales: “La Agenda Digital, es un conjunto de políticas públicas, privadas y sociales para promover la economía basándose en uso de las Tecnologías de Información y Comunicación TIC, esta economía es estable y rentable para un país. Para dejar de depender de la exportación de materia prima que tarde o temprano terminará.”  08/07/14 (AquíCom)

Miranda Flores Michel Pamela

Miranda Flores Michel Pamela

AquíCom (01/07/14)"…es fundamental tener presente el pasado, para tener a plenitud el derecho vigente de los que están pidiendo un resarcimiento, que no es meramente económico, sino restituir lo que el Estado les ha quitado… dignidad", declaró el rector de la UMSA, Waldo Albarracín, en el foro: "Víctimas de las Dictaduras en tiempos de Democracia", que se realizó en el Paraninfo de la UMSA. A su turno, Julio Llanos, presidente de la Plataforma de Víctimas de la Violencia Política, señaló la degradación y el sufrimiento que enfrentaron los sobrevivientes de las dictaduras: Más de 31 años de recuperar la democracia, nosotros las víctimas sobrevivientes, seguimos luchando por la verdad, la justicia y la reparación del daño causado.

Yolanda Herrera, presidenta de la Asamblea Permanente de los Derechos Humanos de Bolivia (APDHB), habló de la ley 2640 que dispone  el resarcimiento a las víctimas de las dictaduras y reafirmó el apoyo de la Asamblea a esa causa: "Respaldamos la lucha de la Plataforma, exigimos el cumplimiento de los compromisos del gobierno, según la ley 2640 para terminar con la cultura de la impunidad. AquíCom (01/07/14)

La Paz, 8 jul 2014 (AquíCom) Para la socióloga francesa, Sophie Lewandowski, el sistema educativo de cada país responde a saberes locales y científicos, pero no siempre se trata de conocimientos que sirvan para el desarrollo de las nuevas generaciones.

El pasado jueves 3 de julio en instalaciones del MUSEF se llevó a cabo la conferencia: "Sociedades del conocimiento. ¿Qué tipo de saberes y para qué tipo de desarrollo?" organizada por la Universidad de Todos los Saberes, dependiente de la Embajada de Francia y el Programa de Investigación Estratégica en Bolivia (PIEB).

En criterio de Lewandowsky, los planes educativos tienen saberes autóctonos que varían en cada país y tienen diversos objetivos. La tendencia, según la autora, es la de escoger el tipo de saberes y definir las formas de difundir aquellos que sean útiles para la productividad. Para este fin, afirmó, que "los actores decisorios de las políticas de educación, dentro del Estado, los organismos internacionales y la sociedad civil son cada vez más reducidos".

La disertación tuvo tres partes. En la primera, Lewandowsky explicó los alcances de la sociedad del conocimiento y cómo el desarrollo de un país depende del nivel de educación de sus habitantes. La problemática es el tipo de saberes que se trasmiten, pues muchos de ellos jerarquizan los conocimientos occidentales frente a los locales. De ahí la importancia de no tomar a la educación como una política de Estado, que abarca solamente los indicadores de abandono escolar y de rendimiento estudiantil.

"Nadie dude de los vínculos estrechos de la pobreza con la educación", dijo la socióloga a tiempo de aclarar que la educación se desarrolla en una economía global que tiene su base en los conocimientos, la información y las nuevas tecnologías de la comunicación.

En la segunda parte, la experta contó sobre su trabajo en África, América Latina y Asia. En sus palabras: "las formas de producción de los saberes, de su legitimación, de su acumulación, transmisión, regulación, retención y utilización también han cambiado. Y las poblaciones locales, los gobiernos, las administraciones también locales, se posicionan de diferente manera frente a esa evolución".

La experta agregó que mientras en África existe una aceptación de las cánones internacionales a nivel educativo, en América Latina persisten, aunque cada vez menos, las estrategias de enfrentamiento desde axiomas políticos y culturales que rechazan los modelos venidos de una concepcion colonialista.

"La pregunta es qué tipo de saberes queremos para las nuevas generaciones: los saberes científicos, autóctonos o los saberes de las experiencias; qué tipo escogemos, por qué, cómo se mestizan esos saberes y qué efecto tienen para la economía familiar y de los países", cuestionó Lewandowski.

La expositora indicó que el reto es "formatear los conocimientos, incluyendo los saberes autóctonos, según el criterio de utilidad económica y de optar por pedagogías individuales fácilmente incorporables profesionalmente". Además, puso énfasis en las brechas entre los currículums oficiales, los de los saberes autóctonos y los que realmente se aplican en aula.

Esther Paola Mamani Mamani

Miranda Flores Michel Pamela

(AquíCom 03/07/14) "El objetivo general, es concientizar a la población, en cómo estamos haciendo el uso del agua, de forma racional o irracional. Queremos mostrar esa realidad la cual se plasmará en un documental", dijo Héctor Cruz, sociólogo y coordinador responsable del Foro Medio Ambiente y Sociedad del Instituto de Investigaciones de Sociología de la UMSA. Se pretende hacer un documental titulado: Uso, Consumo y Contaminación del Agua, para ello se realizará una caminata de tres fases: la primera, a la región de aguas del Illimani y las reservas del ex nevado Chacaltaya; la segunda, visita al centro de la ciudad de La Paz, y, la tercera, a Río Abajo donde el río La Paz está contaminado, según varios estudios conocidos.

"Ver toda esa realidad, ese proceso que tiene el curso del agua hasta los riegos de Río Abajo", señaló Héctor Cruz, que también invitó a toda la comunidad universitaria a participar de ese evento: "Invitar a los estudiantes, las carreras, a participar de las actividades que tiene el Foro Medio Ambiente y Sociedad". Aclaró también que la primera fase se realizará el sábado 5 del presente mes; además, por la participación se entregará un certificado con carga horaria. Los pasajes costarán Bs35, ida y vuelta; los interesados pueden inscribirse en el piso 8 del monoblock, en oficinas del Foro de Medio Ambiente y Sociedad (AquíCom 03/07/14).

La Paz, 3 de jul (AquíCom)Oscar Meneses, director del Instituto de Investigación, Posgrado e Interacción Social en Comunicación (IPICOM), invita a los interesados a participar en la segunda Cátedra del IPICOM, que se llevará a cabo el día lunes 7 de julio, a horas 18:30, en el nuevo edificio de la Facultad de Ciencias Sociales "René Zavaleta Marcado", auditorio "Salvador Romero Pittari"

Allí se tratarán temas sobre el significado y trascendencia de la agenda digital en Bolivia; como expositores estarán: Mario Durán Chuquimia, quien hablará sobre el internet en Bolivia; José Eduardo Rojas, Presidente Ejecutivo de Fundación de Redes y Erick Butrón, especialista en convergencia y televisión digital.

Mario Durán Chuquimia, experto en el terreno del internet y el impacto de las nuevas tecnologías en el caso boliviano, trabajó para establecer perfiles de calidad, las características y las condiciones del internet en nuestro país, frente a la realidad del internet en otros países.

José Eduardo Rojas, trabajó en los elementos que tienen que ver con las nuevas tecnologías, internet y sectores de la sociedad civil que usan estas herramientas para las comunicaciones.

Erick Butrón, es uno de los profesionales bolivianos formados en el campo de la comunicación, que tiene claro el tema de la televisión digital en Bolivia.

El propósito de esta cátedra del IPICOM, es el establecer un espacio consolidado, académicamente, en el que se discutan temas vinculados a temáticas de interés central, vinculados a la investigación en comunicación, y estimular la discusión sobre ciertas temáticas que son de urgente necesidad de atención de los estudiantes, docentes y de la Carrera sobre temáticas que están en la agenda de discusión de la sociedad civil y que nos atingen como Carrera de Comunicación porque de algún modo lo trasversal de la comunicación está en estas temáticas, como la que se va a presentar el lunes 7, dedicado a ver el significado y la trascendencia de la agenda en Bolivia, dijo Oscar Meneses, director del IPICOM de la carrera de Ciencias de Comunicación de la UMSA.

//Magaly X. Condori Martínez//

La Paz, 02 jul (AquíCom).-Waldo Albarracín, rector de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA); Julio Llanos, presidentes de la Plataforma de Víctimas de la Violencia Política y Yolanda Herrera, presidenta de la Asamblea Permanente de los Derechos Humanos de Bolivia (APDHB), fueron los expositores en el Foro: "Víctimas de las dictaduras en tiempos de democracia", llevado a cabo anoche en el Paraninfo Universitario. Las reflexiones se centraron en la búsqueda de una solución, para que las víctimas de las dictaduras sean resarcidas.

Llanos recordó la lucha que realizaron los activistas en los años de dictaduras que se vivieron en el país. "Desde 1982 no han implementado una política para cumplir con la deuda histórica. Hace 8 años que el gobierno de Evo Morales no hace nada (…) Ni yo ni nadie ha pensado (entonces) en recibir un resarcimiento. En ese tiempo se luchó por ideales, no por plata".

Las carpas que están armadas en El Prado de La Paz, al frente del Ministerio de Justicia, es la prueba de que las víctimas sobreviven en condiciones lamentables; acción con la que sostienen el pliego de peticiones planteado al gobierno: la desclasificación de los documentos (secretos) que están en poder de las Fuerzas Armadas; el cumplimiento de la Ley 2640 (sobre resarcimiento a las víctimas de la violencia política); el cumplimiento de las resoluciones de las Naciones Unidas, sobre ese resarcimiento; la revisión de los expedientes de asesinatos, entre otros.

La presidenta de la APDHB, institución que tiene 37 años de vida, recordó el papel que realizaron los estudiantes del colegio Ayacucho en defensa de los universitarios detenidos. "También tenemos datos: 200 personas asesinadas, 20.000 exiliados, 150 desaparecidos y más de 30 años las víctimas (que) siguen sin reparación".

El Rector dijo que el papel que debe cumplir la UMSA es formar un bloque interinstitucional, para definir una sola estrategia y generar mayor conciencia ciudadana sobre esa demanda. "La decisión de no resarcir a las víctimas es un acto de inconsecuencia, hay demasiada benevolencia con quienes nos han hecho sufrir un gran dolor"

Tania Salazar Tuco

La Paz, 02 jul (AquíCom).-Noemí Patty, Consejera Académica Facultativa (CAF), de la carrera de Ciencias de la Educación, de la UMSA, dice: "Estamos apoyando todo lo que es la gran noche de talentos, obviamente, está organizada por la carrera de Ciencias de la Educación, por los compañeros de tercer año, para hacer interacción social, han organizado este evento, con la licenciada Patricia Quiroga".

Este evento se realizará el 4 de julio, a las 17:30, en la Iglesia de los Santos de los Últimos Días, en la zona de San Pedro,  calle Ernesto Jáuregui.

"Quedan cordialmente invitados, es una actividad de interacción social para mostrar el talento de la Carrera", dice Noemí Patty.

Habrá premios sorpresas para los ganadores de la noche de talentos

Mery Alvarez Calle

La Paz, 02 jul (AquíCom).-Noemí Patty, Consejera Académica Facultativa (CAF), de la carrera de Ciencias de la Educación, de la UMSA, dice: "Estamos apoyando todo lo que es la gran noche de talentos, obviamente, está organizada por la carrera de Ciencias de la Educación, por los compañeros de tercer año, para hacer interacción social, han organizado este evento, con la licenciada Patricia Quiroga".

Este evento se realizará el 4 de julio, a las 17:30, en la Iglesia de los Santos de los Últimos Días, en la zona de San Pedro,  calle Ernesto Jáuregui.

"Quedan cordialmente invitados, es una actividad de interacción social para mostrar el talento de la Carrera", dice Noemí Patty.

Habrá premios sorpresas para los ganadores de la noche de talentos

Mery Alvarez Calle

La Paz, 30 jun (AquíCom).- La Revista Scientífica y el Comité Editorial, en coordinación con la Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina (SCEM) de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), convocan a estudiantes, egresados y profesionales del área de Ciencias de la Salud a escribir para esa publicación, la que tiene las siguientes secciones: investigación original, caso clínico, artículo de revisión, imagen clínica, carta al editor.

La Sociedad Científica (SCEM) "Es un órgano, conformado por estudiantes y profesionales, que tiene como objetivo difundir y actualizar lo que es un artículo para la comunidad médica, estudiantes, egresados de medicina y profesionales en salud", señaló el universitario Aarón Carvajal Tapia, Editor en Jefe de la revista Scientífica.

Los contenidos de investigación, deberán ser presentados en las modalidades, según las condiciones establecidas por los editores, que son:

—               Investigación original.Es un artículo de estudio realizado por los autores, en el que se emplearán materiales, métodos, resultados y discusiones. Ejemplo: La alta intensidad de sonido y frecuencia de uso de reproductores de música puede causar daño acústico, según el artículo publicado por el médico Enrique Huaricallo y los universitarios Nicolás Ortiz y Katherine Peña.

—               Caso clínico.Aquellos que proporcionen aportes al conocimiento de la fisiopatología o de otros aspectos clínicos y biológicos de una enfermedad. Ejemplo: artritis séptica (infectada) de tobillo por universitaria Rosana Flores, en el que la demora de un tratamiento puede provocar la destrucción del cartílago (recubrimiento) del tobillo.

—               Artículo de revisión.Contiene información sobre un tema de actualidad y de relevancia médica. Ejemplo: Paraoxonasa, una enzima inducible (previene el riesgo de enfermedad cardiovascular) por los estudiantes Melitón Quispe y Susana Quispe Ticona, "El mate, en un estudio llevado a cabo en Estados Unidos, afirma que ayuda a reducir el colesterol malo" y al mismo tiempo favorece el aumento del colesterol bueno".

—               Imagen clínica.Se incluirán fotografías clínicas, médica-diagnóstica, como radiografías, tomografías, endoscopías y todas las imágenes que contribuyan al conocimiento médico.

—               Carta al editor.Tienen preferencia la discusión de trabajos publicados o temas médicos de actualidad, así como aportar opiniones, observaciones o experiencias, que introduzcan informaciones novedosas.

En esta gestión, la Revista se ha planteado realizar dos publicaciones: "Tenemos la meta de aumentar más volúmenes… a futuro tenemos la visión de que sea reconocida a nivel internacional, aunque es conocida a nivel nacional y (en) Latinoamérica, pero nos falta más… La distribución y difusión se las realiza a través de las bibliotecas virtuales Scielo Bolivia, Biomed y, de forma física, en la biblioteca de la facultad de Medicina",  añadió Aarón Carvajal, "No está limitado a estudiantes de la UMSA, son invitados (a escribir) profesionales ya egresados, otras universidades o residentes de otro país… las personas que envíen sus artículos, reciben un reconocimiento, certificado y un número de la revista; ahora queremos gestionar la modalidad de publicar en predios de la Facultad (Medicina), un cuadro con los nombres de los participantes". El envío y la recepción de artículos, será hasta el 5 de agosto y deberá realizarse a través del correo electrónico: Revscientifica@gmail.com

Fuente: Revista Scientífica 2011, vol. 9, La Paz-Bolivia

Claudia Nina

La Paz, 07 jul (AquíCom).-Más de 2.000 catedráticos eligen, hoy, al nuevo Comité Ejecutivo, de la Federación de Docentes de la Universidad Mayor de San Andrés (FEDSIDUMSA). El frente Renovación, conformado por 15 docentes y encabezado por Wilfred Gutiérrez, es el único que postula a esa Federación. Las elecciones se llevarán a cabo durante ocho horas como dice la norma, en las distintas facultades de la universidad.

"En repetidas veces hemos señalado que necesitamos una FEDSIDUMSA fuerte, porque estamos (con) miras de elaborar el presupuesto 2015, que debe incorporar nuestras aspiraciones de reivindicación laboral en la parte salarial y para esto necesitamos de una dirección, caso contrario no vamos a poder llevar nuestras demandas a las autoridades", aseguró Pedro Pinto, vocal del Comité Electoral.

Él afirmó que los comicios se realizan con toda normalidad e informó que a los docentes que no asistan a votar se les descontará tres días de haber.

Todas las asociaciones de docentes, que conforman la directiva ampliada, fueron sorteados para conformar el jurado electoral, salvo en las facultades de Ciencias Sociales y Geología, que no cuentan con una asociación.

En la mesa 15, instalada para votantes de CIDES y CEPIES,  se habilitaron a 18 docentes, de los que votaron más de la mitad en la tarde. "Hay una gran asistencia de docentes, en todas las facultades, donde están los respectivos docentes del padrón electoral", dijo Pinto.

La convocatoria señala que si gana el voto en blanco habrá una segunda elección.

Tania Salazar Tuco